《车停人未停》这幅摄影作品，主体是人，陪体是一辆自行车的前轮，作品的主题，就是从这正圆的车轮中展示出来的，层次分明，清晰可鉴。车轮____运动的象征，作品的车轮处于陪体衬托的地位，是静物，他巧妙的与主体，正在专心学习的他，形成《车停人未停》的鲜明的对照，还有车轮那一根根汇集到轴心的辐条，寓意着知识也将一一汇入主人公的脑中，这一切，使作品的含义幽深、意味无穷。作品中那壶颇具涵义的水，衬托出主人公渴求的不是水，而是比水更重要的知识乳汁，为了获取知识的营养，他多么的希望，能多有一双有力的手，多有一双明亮的眼睛，来加速攀登知识的高峰，把瑰丽、奇妙、银辉闪烁的知识世界看个够…… 透过车轮32根闪亮的相互交织的辐条，我们可以看到，一位青年正在忘食地、勤奋的在知识的土壤中深耕，他是那样的全神贯注，仿佛塑像一尊，一动不动。不 ，在动！在他的脑海里，正荡漾着一叶小舟，向知识的彼岸航进，在他心中正翻滚着时代前进的浪潮，在他心中正描绘着未来那美丽的蓝图……
作品摘要：车停人未停
《车停人未停》这幅摄影作品，主体是人，陪体是一辆自行车的前轮，作品的主题，就是从这正圆的车轮中展示出来的，层次分明，清晰可鉴。车轮____运动的象征，作品的车轮处于陪体衬托的地位，是静物，他巧妙的与主体，正在专心学习的他，形成《车停人未停》的鲜明的对照，还有车轮那一根根汇集到轴心的辐条，寓意着知识也将一一汇入主人公的脑中，这一切，使作品的含义幽深、意味无穷。作品中那壶颇具涵义的水，衬托出主人公渴求的不是水，而是比水更重要的知识乳汁，为了获取知识的营养，他多么的希望，能多有一双有力的手，多有一双明亮的眼睛，来加速攀登知识的高峰，把瑰丽、奇妙、银辉闪烁的知识世界看个够…… 透过车轮32根闪亮的相互交织的辐条，我们可以看到，一位青年正在忘食地、勤奋的在知识的土壤中深耕，他是那样的全神贯注，仿佛塑像一尊，一动不动。不 ，在动！在他的脑海里，正荡漾着一叶小舟，向知识的彼岸航进，在他心中正翻滚着时代前进的浪潮，在他心中正描绘着未来那美丽的蓝图……
